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                  大學文化

                    大 】【打印】【關閉窗口 來源: 作者: 編輯: 發布時間:2012-12-18
                   
                   
                  一、校風


                      “求實 創新”的校風是云南財經大學歷久彌新的辦學傳統與永恒追求。“求實”即講求實際,追求真理。倡導師生以腳踏實地的作風對待工作,以嚴謹科學的態度對待學術,以誠心向學的精神對待學業,以堅忍不拔的意志追求真理。“創新”意出《大學》引湯之《盤銘》“茍日新,日日新,又日新”。倡導解放思想、與時俱進、革故鼎新、追求卓越,培育創造性人才,產生創新性成果。

                  二、校訓


                      “好學篤行,厚德致遠”為云南財經大學校訓。《禮記》云:“儒有博學而不窮,篤行而不倦。”《易經》云:“地勢坤,君子以厚德載物”。校訓取諸義而用之,倡導學生誠心向學,勤于實踐,知行統一,學行共長,激勵學生涵養大德,容載萬物,志存高遠,追求卓越。


                  三、云財精神
                    “自強不息,敢為人先”的云財精神歷經曲折、奮進與跨越之歷史而形成。《易經》云:“天行健,君子以自強不息”。歷代云財人秉承自強不息的民族精神,剛毅堅卓,攻堅克難,發憤圖強,永不停息,弘揚敢為人先的時代精神,敢于解放思想,善于搶抓機遇,深化改革開放,追求跨越發展。云財精神容載傳統文化與時代精神,彰顯繼往開來、永不停息的精神境界與理想追求。


                  四、學校總體發展目標和人才培養目標

                  總體奮斗目標:建設高水平財經大學

                    2016年11月,學校第四次黨代會提出學校未來5到10年的發展思路和奮斗目標:堅持“一主兩翼”發展方略,以學術型人才培養為主體,應用型人才培養和國際化辦學為兩翼,合理定位人才培養類型與規模;堅持內涵發展,以人才培養為中心,學科建設為龍頭,隊伍建設為基礎,研究服務為導向,全面提升綜合實力;堅持特色發展,延伸教育鏈,打造學科—專業—產業相融合的職業教育品牌,創新國際化合作模式,樹立國際化辦學品牌;堅持開放發展,以校政、校企和校際等合作方式,聚集辦學資源,優化辦學條件;堅持創新發展,深化體制機制改革,完善內部治理體系,激發學校發展潛能和活力。“十三五”期間,學校綜合排名穩步提升,力爭到2025年躋身全國財經院校前10名,建成特色鮮明的教學研究型高水平財經大學。

                  這個奮斗目標的基本內涵是:緊緊圍繞培養高素質經世致用人才的中心任務,育人為本、德育為先,培育現代大學精神,加快現代化進程,提高國際化水平,進一步整合社會資源,深化內部改革,夯實發展基礎,強化高水平學科專業、人才隊伍、育人環境建設,提升教學、科研、服務和管理水平,努力把學校建成在云南有突出地位、在全國有鮮明特色、在國際上有較高知名度的高水平財經大學,為地方、國家和區域經濟社會發展作出更大的貢獻。


                  人才培養目標:培養基本素質好,實踐能力強,發展潛能大的高素質經世致用人才

                    “經世致用”人才培養目標詮釋為:志存高遠,篤學明德,學以致用,勇于任事,開拓創新。基本素質好要求學生胸懷遠大,放眼世界,忠于祖國,熱愛邊疆,誠實守信,寬以待人,恪盡職守,樂于奉獻,珍愛生命,關注社會,積極向上,勇于進取。
                      “實踐能力強”要求學生學以致用,勤于學而敏于行,善于將學科專業理論運用于生產經營實踐,在溝通、協作中解決實際問題。
                      “發展潛能大”要求學生博學多能,具有終身學習的能力、就業創業能力和創新組合能力,不斷超越自我,追求卓越。


                  五、校歌

                    歌詞作者:劉紹懷
                     
                  歌詞全文:
                      我們的校園在盤龍江畔,莘莘學子聚首科學殿堂,求實創新,鑄就騰飛的翅膀,自強不息,贏來了桃李芬芳,求實創新,鑄就騰飛的翅膀,自強不息,贏來了桃李芬芳,啊……知識給我力量;啊……知識給我力量。
                      愛國愛校有理想,經世濟民作棟梁,敢為人先圖發展,長風萬里送云帆,敢為人先圖發展,長風萬里送云帆,敢為人先圖發展,長風萬里送云帆,長風萬里送云帆。

                  簡釋
                      校歌(歌詞)把校風、校訓、云財精神融為一體。“求實創新,鑄就騰飛的翅膀,自強不息,贏來了桃李芬芳。愛國愛校有理想,經世濟民作棟梁,敢為人先圖發展,長風萬里送云帆。”歷史、現實、理想渾然一氣。采用反復的修辭手法,通過反復詠唱,體現出高昂、豪邁的精神氣質和永不停滯的理想追求。


                  六、校賦

                    作者:鄭丹平

                      地連五華,坐擁拓東,[1]平疇錦繡,玉宇徹澄。東臨盤江,騰潛蛟而躍金鯉;西倚蛇山,跨霓虹而凌碧霄;南引學府,得鐘英毓秀之神韻;[2]北接龍潭,有宋柏唐梅之雅馨。美哉地靈才俊,薈萃人文,我財經大學巋然雄踞其間。憶昔創建之始,篳路藍縷,[3]奠聚薪成焰之基;眾志成城,效雷霆萬鈞之力。[4]匯一勺以成江海,積微塵以峙峻岑。[5]而今校名三易,[6]宏圖大展,后來居上,唯恐慮不及遠;革故鼎新,[7]誠貴獨辟蹊徑。[8]造龍翔鳳翥之勢,[9]開海闊天高之境。且看時和氣清,萬物滋榮。朱樓紅宸,書聲如珠玉玲瑯;[10]碧蔭綠樹,嘉木多桃李芬芳。仰觀俯察,清澄性理;悉往知來,啟道聰明。[11]無臨淵而羨魚,豈窮達而異心。[12]夙興夜勖,揮翰墨以奮藻;[13]志高行潔,恒求實以創新。為師之道,妙度金針;[14]導性因勢,琢玉范英。[15]剖海蚌以顯明珠,斷昆竹以彰清音。[16]智如泉源,行為表率;吹爇生焰,瑩拂成鑒。[17]固根本而茂華實,探源流而泛光瀾。[18]長如春風,慕先賢之懿范;不墜斯文,繼圣哲之前踵。[19]壯哉,云南財大!厚德致遠,可載千秋偉業;好學篤行,以成天下英才。遂感而成賦,以誌永恒。

                    
                  【注釋】
                  [1]拓東:古城名,公元765年南詔王閣羅鳳之子鳳伽異所筑,故址今昆明,此即借指昆明。
                  [2]引:牽挽,此指連接。學府:學府路,周圍有云南大學、昆明理工大學、云南師范大學居之。鐘英:匯聚人才;毓秀:培育人才。
                  [3]篳路:柴車;藍縷:破舊衣服。《左傳·宣公十二年》:“篳路藍縷,以啟山林”。后用以形容創業艱難。
                  [4]雷霆(tíng):劈雷,疾雷;鈞:古代重量單位,三十斤為一鈞。比喻威力極大,不可抵擋。語本漢·賈山《至言》:“雷霆之所擊,無不摧折者;萬鈞之所壓,無不糜滅者。”
                  [5]峙(zhì):聳立;峻岑:峻謂高大的山,岑謂小而高的山,此泛指高山。此句本自《荀子·勸學》“積土成山”一語。
                  [6]易:改變。云南財經大學前身為云南財貿干部培訓學校,1981年成立云南財貿學院,2006年更名為云南財經大學,是謂三易。
                  [7]革:《周易》卦名,意為變革;鼎:烹飪器皿,能使食物由生變熟,由硬變軟,故引申有更新之意。猶言破舊立新。
                  [8 ]蹊(xi)徑:小路。比喻獨自開創一種新風格。此謂學校發展頗多創新,敢為人先。
                  [9]翥(zhù)飛舉。此句以龍、鳳喻學生優秀。
                  [10]朱:紅色;宸(chén):屋邊。此猶言紅樓。云南財經大學的屋宇外觀以紅色為主調。玲瑯:皆形容玉石之清脆聲。此句言紅樓內書聲瑯瑯,如玉石之聲清脆悅耳。
                  [11]仰觀府察四句,皆出自葛洪《抱樸子·外篇·勖學》。此指學生上下求索,學習知識,為的是讀書明理,陶冶性情,變化氣質;了解過去,研究、面向未來,充分開發聰明才智。
                  [12]兩句的意思是,沒有人臨淵羨魚,沒有人因人生的變遷而改變志向。淵:深水潭;羨:因喜愛而希望得到。臨淵羨魚:比喻徒有愿望而不下手去做。語本《淮南子·說林訓》“臨河而羨魚,不如歸家結網”。《漢書·董仲舒傳》:“古人有言曰:‘臨淵羨魚,不如退而結網’。”窮:指困境;達:通達、順利,此指人生中或壞或好的際遇處境。
                  [13]夙:早;興:起來;勖(xù):勉勵。兩句意謂早起晚睡、刻苦努力地學習。翰:毛筆,翰墨,即筆墨。奮:發揚;藻:文彩。
                  [14]度:通渡,過渡,引伸為傳授。金針:傳說有名叫鄭采娘的女子,七月初七晚祭織女,織女給她一根金針,從此她刺繡的技能日益精進。此喻老師把最好的學問傳授給學生。
                  [15]導:引導;因:根據、依據;琢:雕琢、雕刻;范英:規范、培育人才。
                  [16]剖海蚌兩句:劉勰《劉子》卷一:“海蚌未剖,則明珠不顯;昆竹未斷,則鳳音不彰”。此處以剖蚌,斷竹喻教師培養彰顯人才。
                  [17]《顏氏家訓集解》卷第三勉學第八之注解五中引《劉子·因顯》中語:“夫火以吹爇生焰,鏡以瑩拂成鑒”。 爇(ruò):點燃,此語謂火越吹越旺;瑩:本指玉色美石,亦指玉色光潔,另有使明凈之意。瑩拂:拂拭使之明潔。此語指鏡子越擦越亮,或謂因為不斷地拂拭才成為鑒人之明鏡。此處喻為師者加倍磨礪,培養德性才學,不斷提升自己。
                  [18]固:加固;根本:即言根。此句化用韓愈《答李詡書》中“養其根而竢其實……根之茂者其實遂”一語。這兩句意謂為師者只有功底深厚,基礎扎實,潛心探究,才能做好學問教好學生。
                  [19]春風:比喻良師的教導。《二程全書·外書十二》:“朱公掞來見明道(程顥)于汝(地名),歸,謂人曰:‘光庭’(即朱本人)在春風中坐了一個月”。懿范:美好的德行,堪為榜樣。此兩句意謂教師應象程顥那樣,永遠讓學生感覺如坐春風。墜:落下,斯文:《論語·子罕》:“天之將喪斯文也,后死者不得與于斯文也”。此指古代的禮樂制度,后亦指文人或儒者,亦指文雅的行為,此處泛指道德、文章、人文精神;圣哲:孔子被稱為圣人,此泛指前代文化創造先行者,大教育家;踵:腳后跟。這兩句意謂教師需向前代圣賢哲人學習,為教育事業及社會文化的發展做出貢獻。

                  【賞析】
                  一所優秀的學校,在變動背后必有著恒久的內核,那就是良好的傳統、高貴的精神、優秀的文化。《云南財經大學賦》用高度凝練的語言把學校五十多年發展中逐步積淀、形成的優秀的文化精神加以濃縮和概括,希望能不斷彰顯之、傳承之、發揚之、深厚之。
                  本賦分五個層次:開頭從“地連五華”至“我財經大學巋然雄踞其間”,總攬學校大勢,借地理環境之美烘托學校之不凡,人才之俊杰,對財大充滿熱愛,對學校的發展及取得的成就充滿自豪。
                  第二層次從“憶昔創建之始”至“開海闊天高之境”,追溯建校歷史,闡發辦學理念。財大更名,絕非徒具形式,而是幾代人發憤圖強,深謀遠慮,獨辟蹊徑,敢為人先,不斷創新的結果,正是這種文化精神的深入人心,才團結起全校師生,開創了遠大的前程。
                  第三層次從“且看時和氣清”至“恒求實以創新”,刻畫了學生勤奮學習,不汲汲于功名,追求知識、智慧和真理的動人景象。這一景象,既是真實的再現,也是財大學子的愿景,貫徹了財大人為社會培養優秀人才的一貫理念。
                  第四層次從“為師之道”至“繼圣哲之前踵”,歌頌了財大教師的優良風范:一方面竭盡全力培養學生,一方面不斷提升自己的道德文章。率先垂范,不墜斯文,以自己的肩膀托舉起一代代英才,正是有了這樣的信念,有了這樣一批批優秀的教師,財大的發展才真正有了底氣。
                  最后幾句,以校訓作結,進一步強調財大辦學精神,并點明寫此賦的原委。

                   
                  七、校 標
                    作者:葛長敏

                    校標圖案
                  云南財經大學校標為圓形。
                    圓心是地球,地球上凸現出中國古代錢幣(方足布),下方為年號1951字樣。外圓上部是中文“云南財經大學”,下方為英文校名。年號1951年是云南財經大學的建校年份。中英文“云南財經大學”和年號“1951”均為大紅色,外圓底色為銀白色。中文云南財經大學字體為“毛體”。

                  校標寓意
                      中國錢幣表示云南財經大學是一所財經類高校。錢幣圖案形似漢字“人”。人,即人才,寓意云南財經大學以培養高素質經世致用人才為己任。人在地球,寓意天地萬物,以人為本,同時寓意財大人立足云南,面向全國,走向世界。地球圖案顏色為藍色,錢幣顏色為黃色,象征著東西方文化的交融,也寓意云南財經大學積極與國際高等教育接軌,不斷提高國際化水平。錢幣圖案形似一口大鐘,警示財大人時刻激勵自己抓住機遇,銳意改革,求實創新,追求卓越。

                   
                  八、行為規范

                   領導干部行為規范:
                  政治堅定  顧全大局  育人為本  心系師生
                  科學管理  謀求發展  敬業奉獻  廉潔自律

                      教師行為規范: 
                  厚德博學  追求卓越  授知啟智  因材施教
                  言傳身教  為人師表  尚真求實  嚴謹篤學

                      科研人員行為規范:
                  潛心鉆研  鍥而不舍  追求真理  敢于創新
                  學術自律  誠實守信  傳承文明  服務社會

                      管理人員行為規范: 
                  恪盡職守  求真務實  勤奮嚴謹  精通業務
                  廉潔守法  秉公盡責  團結進取  開拓創新

                      服務人員行為規范: 
                  愛崗敬業  遵章守紀  熱情周到  保證質量
                  團結協作  誠信文明  關愛師生  服務育人

                      學生行為規范: 
                  志存高遠  堅定信念  愛國愛校  守法遵紀
                  明理修身  誠實守信  勤奮學習  追求真理